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“私塾打手板”式的教育实则为近代教育之糟粕

更新时间:2021-11-23

  【品牌】德州一中食品厂:以企业文化凝聚人心近年来,围绕“怎样才算正确的教育方式”这一话题,网上的争论从未停止,有网友表示:学生不打不成才,适当的体罚是可以被接受的;而有的网友则表示:教育应时刻注意自身形象,为学生做出表率,打骂和体罚学生赢从根本上被制止。那么,中国教育应何去何从?老师体罚学生难道真的是现实版的“不打不成器”?

  俗话说:养不教,父之过,教不严,师之惰。老师如何教育学生在千百年前就已有过定论,然而时至今日,暴力教育、体罚教育却从未得到根本的制止。事件中,面对记者的采访,学生方面的回应是老师将其往教室后面拖拽时,头撞到了墙上;而校方做出的回应却是只想让他罚站,过程中不小心碰到墙壁。双方虽然各执一词,但是有一点不可忽略,那就是无论是拖拽还是罚站,都存在体罚学生的嫌疑。

  众所周知,体罚式教育一直被教育部门明令禁止,而由体罚引发学生自尊心受挫,最终导致学生伤亡的事件在全国范围内也时有发生。面对一起起“由体罚引发的血案”笔者认为,打骂和体罚学生,其实是老师无能的表现,面对“调皮”的学生,打骂和体罚只会让其嘴上服软,“不打不成器”是能力低下者的借口和托词,相反,打了才会不成器。因此,耐心的说服教育和以理服人才是正确的教育方式。

  言及于此,笔者认为,那种“私塾打手板”式的教育实则为近代教育之糟粕,理应果断弃之,断不可成为人民教师效仿之范本。作为祖国的“园丁”,关爱、呵护学生成长才是“正道沧桑”。这并不能仅仅停留在教授学生理论知识上,而更应侧重于学生身心健康的发展。也只有这样,才能避免教育冲突的再次发生,祖国的“花朵”才能够茁壮成长,才能够培养出祖国优秀的建设者和接班人。